2010年8月31日 星期二

父子不責善



15:22~24 父親卻吩咐僕人說:『把那上好的袍子快拿出來給他穿;把戒指戴在他指頭上;把鞋穿在他腳上;把那肥牛犢牽來宰了,我們可以吃喝快樂;因為我這個兒子是死而復活,失而又得的。』他們就快樂起來。



八月到洛杉磯與矽谷聖荷西探視母親與兒子,與家人談到父母與成年子女相處的道理,整理了一些附在下面,可能對網友有些參考的價值。


父子不責善,責善則離」是之前在聖荷西時Pastor Tom常掛在嘴邊的話,他的兒女已經成年,每當有人請教他如何與成年子女相處Pastor Tom總是用這句話開始他的心得分享。就是說孩子已經長大,如果不是什麼「十惡不赦」的大事,就容忍孩子吧,相聚時間難得,要好好珍惜;反而是在孩子耳邊唸多了,成年子女嘴上不好說,但是會想早一點離開算了


盧雲在《心靈麵包》裡有這樣的一段文字:「遊子在外面久了,會很想家,得到父母的安慰與鼓勵。但是經常是回到家沒有多久,就黯然收拾起行李,繼續上路盧雲寫的是什麼?雖說東西方文化不同,但是問題雷同。離家久了,遊子想到家是一個避風良港,腦海中浮現的儘是溫馨回憶。但是一回到家話說多了,翻老帳,等到負面記憶浮出來,問題必定發生。我在想,難道盧雲是寫自己的經歷嗎


電視上重播許久次的日劇《冷暖人家》,劇中老奶奶看到兒孫生活的艱辛,常感嘆地說:「父母的責任,就是『守護』在孩子的身邊,當他們有需要時,就儘量幫助他們。」真的,看久了,在自己孩子回家時,克制自己少說負面責備的話,回想一下自己年輕時打拼時的艱辛,就能多說出一些鼓勵孩子的恩言,讓孩子知道「家」永遠是他們回來療傷之處,將傷口養好了,能夠重新出發,再度面對人生的挑戰


路加福音十五章的「浪子回頭」,父親無條件地接納了浪子,見到他回頭,不要求浪子背那篇道歉的台詞。不只是說比喻,耶穌親自做了挽回彼得的感人示範。彼得這個耶穌最疼愛的大弟子,竟然在耶穌上十字架前三次不認耶穌。這種背叛,有誰受得了?但是在約翰福音廿一章,復活的耶穌向門徒顯現,當著眾門徒,讓彼得有三次說「主,我愛祢!」的機會耶穌愛的行動,重建了彼得的自尊,恢復了師徒的親密關係,還賦予他牧養神家的使命


盧雲在他的暢銷著作《浪子回頭》裡,要讀者看到人三方面的成長,浪子回頭只是起步;接著他讓我們看到大兒子,自以為在父家盡忠,其實他是個沒有離家的浪子,有諸多不滿,完全不明白父親的心。神家中的兒女理應彼此接納,不要學大兒子負面的榜樣。最終,盧雲指出神的心意,要我們長成為父親的樣子,學習天父的榜樣。


是的,基督教傳講「神就是愛」的信仰,只是單有知識不夠;我們不但要傳講,還要學習,成長為父親。當孩子小的時候,以孩子的方式對待他,一旦孩子成人了,就要「彼此尊重」,珍惜在一起的時間,「父子不責善」,多鼓勵孩子,讓他們在父母的肯定下,有自信自尊地長成為滿有恩慈的父親!



2010年8月21日 星期六

《以弗所書》簡介

我們原是他的工作,在基督耶穌裏造成的,為要叫我們行善,就是神所預備叫我們行的。(弗二10


以弗所書是啟示「教會」(22,三21,五32)真理的一卷書告訴我們:教會就是「那充滿萬有者的豐滿」(一23原文)。眾聖徒被建造在一起,我們就成了神在靈裏的居所(二22);藉著教會,神的智慧得以彰顯給靈界的權勢看(三10);同著眾聖徒,我們才能豐滿的領略神的愛(三1819);眾聖徒彼此聯絡得合式,教會這個基督的身體才能達到長成的身量(四13);教會全體穿上神的全副軍裝,才能在邪惡的日子站立得住(六11)。以弗所書強調教會,而非個人。


這卷書結構嚴謹,分為兩個大段落,前三章著重「教義」,說到「我們在基督裡的豐盛」,從問候語之後的「願頌讚歸與我們主耶穌基督的父神!他在基督裏曾賜給我們天上各樣屬靈的福氣(一3)」開始。後三章重「實踐」,說到「我們在基督裡的行為」,開始的經文是「我為主被囚的勸你們:既然蒙召,行事為人就當與蒙召的恩相稱 (四1)」。我們挑選以「我們原是他的工作,在基督耶穌裏造成的,為要叫我們行善,就是神所預備叫我們行的。(弗二10」作為鑰節,讓我們綜合思想與學習。


先來看在「在基督裡三方面的祝福」:(1)父神在基督裏(一36賜給我們:揀選(4a),成為聖潔(4b),得兒子的名份(5使祂榮耀的恩典得著稱讚(6。(2 從子而來的祝福(一712):救贖(7a赦免(7b啟示神(810成為基業(1112。(3從聖靈而來的祝福(一1314):印記(13)和憑據(14


接續的是保羅祈求(一1523):「使你們知道他的恩召有何等指望,他在聖徒中得的基業有何等豐盛的榮耀;並知道他向我們這信的人所顯的能力是何等浩大……」。接著保羅指出我們在基督裡的「新地位」(二110)和「新關係」(二1122)。保羅在第三章說到福音的奧秘」112,「篤信神的大能」1321,因為「先有天上的父和家庭的概念,才有地上的家(v.15


下半部的實踐首先教導「教會合一的建造」(四116):(1 品格的建造(13);(2)合一的根源三一神的「七個一」(46):一神、一主、一信、一洗、一聖靈一個盼望一個身體。(3合一中多元的恩賜(712):使徒、先知、傳福音的、牧師和教師4 合一要求要有成熟的表現(1316):像基督、穩定、真理與愛心、合作


保羅接著一一提醒信徒的品行,對外與人的交往,在家與人的關係多有教導。最後結束在我們必須穿上福音的全套軍裝打屬靈的爭戰(六1024)。當我們禱告中常提到教會的復興,熟讀以弗所書,將再一次地開啟我們的眼睛!



2010年8月14日 星期六

《加拉太書》簡介

基督釋放了我們,叫我們得以自由。所以要站立得穩,不要再被奴僕的軛挾制……但我斷不以別的誇口,只誇我們主耶穌基督的十字架;因這十字架,就我而論,世界已經釘在十字架上;就世界而論,我已經釘在十字上架上。(加五1,六14


我們先前介紹聖經學者巴斯德(Sidlow Baxter)將四福音以及使徒行傳之後的22卷書信分成三大組,方便學習並掌握重點。

















保羅教會書信



保羅教牧書信



希伯來基督徒書信



9 (重「教義



4 (重「實踐



9 (重「教義



羅、林前、林後、加、西、帖前、帖後



提前、提後、多、



來、雅、彼前、彼後、約壹、約貳、約參、猶、啟



巴斯德進一步指出:保羅教會書信頭四卷的重點為「基督和十字架,並且按照「聖經都是神所默示的,於教訓、督責,使人歸正、教導人學義都是有益的。(提後三16)」列出各卷的重點:羅馬書重教義,定出信仰的標準;哥林多前後書重督責,揭發人的過失;加拉太書重歸正,使人從錯誤的教義。當然,「教訓」、「督責」和「使人歸正」的分法並非唯一的分類。


使徒行傳告訴我們,保羅第二次旅行佈道時到過加拉太(徒十六6);大約在三年後第三次旅行佈道之時,他二度造訪加拉太教會(徒十八23)。初訪時有兩件要事:(a)保羅原先沒有打算去加拉太,但他突然患病,甚至外貌都受到影響,但加拉太人並未「輕看」他,卻因這病而聽到福音。(b)加拉太人的熱情,叫保羅逐漸康復,在他們的款待之下多住了好幾個月(四13~15)。


然而保羅第二次訪問時,察覺氣氛變了。感到需要「咒詛」那些傳不同福音給他們的人(一9)。並質問:「如今我將真理告訴你們,就成了你們的仇敵麼?(四16)」保羅還警告,他們的荒宴、醉酒和各樣的壞事是不應該有的(五21)。此外,整卷書都呈現保羅第二次訪問時,發現他們中間一些致命的錯誤,現在他要親自寫信去責備他們。


加拉太人的錯誤究竟為何?保羅指出說:「你們……去從別的福音,那並不是福音。(一67)」保羅指出,那些攪擾加拉太人的人,他們傳的不是「福音」,他們乃是把基督福音「更改」了,使福音變了質。聖經的信息是永恆不變的,基督徒必須儆醒持守純正的信仰,不叫任何原因使真理變質。


下面是加拉太書簡單的大綱:(1 一~二章是個人性的,敘述保羅自己的事;(2)三~四章是教義性的,討論福音真偽的問題;(3)五~六章是實踐性的,勸勉加拉太的信徒。


司布真曾說:「今天,不學會為道爭辯,很難成為一個真正的基督徒。」加拉太書提醒所有基督徒,需要明白並持守真道,活出信仰的見證。有人曾說,基督徒若能認真地閱讀羅馬書及加拉太書,信仰就有穩固的根基,立於不敗之地。


最後,為了辯明福音,加拉太書留下許多寶貴的經文:譬如有關「因信稱義」(三24)、十字架與成聖的關係(二20,六1214),「作新造的人」(六15),以及「結出聖靈的果子」(五2223)等重要經節。這些都是我們閱讀加拉太書時需要留意的。



2010年8月10日 星期二

龍應台在北大演講

文╱安同 (本文引用自2010.8.15亞洲週刊)


龍應台在北京大學百年紀念講堂演講,以《文明的力量——從鄉愁到美麗島》為題,揭示台灣「中國夢」的破滅與嬗變、及民主化的艱辛歷程,期待中國大陸也以文明的力量崛起。



八月一日下午,北京烈日當頭。可以容納一千八百人的北京大學百年講堂座無虛席。


舞台右側一角,一襲白衣的龍應台用字正腔圓的國語開場:「第一次接到(《南方週末》)電話,希望我談談『中國夢』的時候,我的第一個反應是:『一千枚飛彈對準我家,我哪裏還有中國夢啊?』」


台下笑聲一片,接著是淚水,為這次演講的難得,為她提及的顛沛流離到台灣的同胞,也為她講出了許多大陸人想說而不敢說的真話。


前一天下午,同樣的地方,《南方週末》將「二零一零中國夢踐行者」獎杯頒給了龍應台,在接受大陸藝術家陳丹青提問時,她的每句話都讓現場觀眾捏了一把冷汗。她說:「我的一個夢想,就是這個國家,能夠不再有不能出版的書,不能上映的電影。


掌聲空前,陳丹青對著鏡頭調侃說:「東方衛視還是把這段掉吧。」


在七位踐行者中,龍應台是唯一來自台灣的,只要看過她作品的人,都一定很認同這段她被致敬的理由:龍應台先生的作品具有柔韌的硬度,感恩的力量和思考的鋒芒,她在完成自己夢想的同時,持續關切著弱小者的夢想,其文字不動聲色地傳揚著普遍性的價值。


柔韌的硬度,依然貫穿演講始終,主題說的是《文明的力量——從鄉愁到美麗島》。能夠到「共匪」統治的土地上公開演講,她一度難以置信。但也不改批判本色,只是不再像當年批判國民黨那樣針尖對麥芒,而是幽默地含沙射影:昨天在北京怎麼也搜不到這張美麗島審判的照片,一搜就跳出一個提示:「此網頁已不存在」,我真想把它拍下來;很想跟大家合影簽名,但是很抱歉,北大給我的時間有限,不然就要斷水斷電……


進場時,很多人捧著龍應台的書到她面前請她簽名,都被工作人員一一擋了回去,她沒有作聲,只是微笑,起身,鞠躬致歉。


真正讓聽眾動容的是一首首熟悉而陌生的歌曲——《反攻大陸》《鄉愁四》《車過枋寮》《龍的傳人》《美麗島》,龍應台試圖用一九四九年以後的台灣歌曲演變,告訴大陸聽眾:台灣人的中國夢如何在被世界拋棄的孤獨中越變越小。


羅大佑演唱的余光中詩歌《鄉愁四》在大陸傳頌最廣,現場很多人都跟著哼唱起來:「給我一掌海棠紅啊海棠紅,那血一樣的海棠紅,那沸血的燒痛是鄉愁的燒痛……


龍應台問台下的聽眾:「你們知道海棠紅是什麼意思嗎?」舞台中央的大屏幕上出現了一張地圖,龍應台說,「這就是海棠紅,是中華民國的地圖」。台下掌聲響起,驚嘆連連。印象中的雄雞怎麼多了好一大塊?原來那是外蒙古。她開始講述上一代的中國夢:


「一九四九年,近兩百萬人突然之間被殘酷的內戰連根拔起,丟到了一個從來沒有去過、甚至很多人沒有聽說過的海島上。在戰火中離鄉背井,顛沛流離到了島上的人,思鄉之情刻骨銘心,也是無比真誠的。那份對中華故土的魂牽夢繞,不是『中國夢』嗎﹖」


龍應台祖籍湖南衡陽,她說她的父親十五歲走出衡山參加了國軍,母親則是在浙江新安江畔長大:


「我的父母那代人在一種『悲憤』的情結中掙扎著,我這代人在他們鄉愁的國家想像中成長。但是支撐著這個巨大國家的想像下面,有一個基座,墊著你、支撐著你,那個基座就是價值的基座。


它的核心是什麼?台灣所有的小學,你一進校門門當頭就是四個大字:『禮義廉』。進入教室,簡樸的教室裏面,牆壁上也有四個大字:『禮義廉』。如果一定要我在成千上萬的『格言』裏找出那個最最基本的價值的基座,大概就是這四個字。」


她引述《論語泰伯篇》的「士不可以不弘毅,任重而道遠」,指出「士」在中國的價值和意義:


「我初中一年級的國文老師叫林弘毅,數學老師叫陳弘毅。同時期大陸很多孩子可能叫『愛國』、『建國』,我們有很多孩子叫『弘毅』。我們都是要『弘毅』的。


對自己要期許為『士』,對國家,態度就是『以國家興亡為己任,置個人生死於度外』。這是蔣介石的名言,我們要背誦。十一、十二歲的孩子背誦的就是這樣的句子,用今天的眼光看,挺可怕的,就是要你為國家去死嘛。」


不過,龍應台緊接著指出,在「國家」之上還有一句:


「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。(張載)


饒有深意的是,雖說以國家至上,但是事實上張載所說的是,在『國家』之上還有『天地』,還有『生民』,它其實修正了國家至上的秩序,因為 『天地』跟『生民』比國家還大。」


龍應台說,就是這個價值系統,形成一個強固的基座,撐起一個「中華大夢」,但這個中國夢在一九七零年代出現了質變。:


「一九七一年中華民國被迫退出聯合國,台灣人突然之間覺得自己變成了孤兒。可是,最壞的還沒到,一九七九年一月一號,中美正式斷交,這個『中』指的是當時的中華民國,也就是台美斷交,中美建交。長期被視為『保護傘』的美國撤了,給台灣人非常大的震撼,覺得風雨飄搖,這個島是不是快沉了。在一種被整個世界拋棄了而強敵當前的恐懼之下,救亡圖存的情感反而更強烈,也就在這個背景下,原來那個中國夢對於一部分人而言是被強化了,因為危機感帶來更深更強的,要求團結凝聚的民族情感;大陸人很熟悉的《龍的傳人》,是在那樣的悲憤傷感的背景下寫成的。這首歌人人傳唱,但是一九八三年,創作者侯德健『投匪』了,歌,在台灣就被禁掉了,反而在大陸傳唱起來,情境一變,歌的意涵又有了轉換。


七十年代整個國際情勢的改變,台灣的『中國夢』開始有分歧。對於一部分人而言,那個『海棠』中國夢還真誠地持續著,可是對於另外一部分人就不一樣了。」


龍應台認為,在台灣的中國夢開始轉換時,有一首「里程碑」式的歌——《美麗島》:


「李雙澤,跟很多台灣年輕人一樣,一九七零年代發現台灣不能代表中國,而且逐漸被國際推到邊緣,在危機感和孤獨感中,年輕人開始檢視自己:為什麼我們從小被教要愛長江、愛黃河、歌頌長城的偉大那都是我眼睛從來沒見過,腳板從來沒踩過的土地,而我住在淡水河邊,怎麼就從來不唱淡水河,怎麼我們就不知道自己村子裏頭小山小河的名字?台灣也不是沒有大江大海呀?」


台灣里程碑式歌曲


「青年人開始推動『唱我們的歌』,開始寫歌。那個『中國夢』顯得那麼虛無飄渺,是不是該看看腳下踩的泥土是什麼樣?他寫了《美麗島》,改編於一首詩,一下子就流行起來,大家都喜歡唱。《美麗島》真的是代表了從中國夢慢慢地轉型到『站在這片泥土上看見什麼、想什麼』的『台灣夢』里程碑……


最不為大陸讀者熟悉的《美麗島》卻引起了最大的共鳴。當胡德夫的鋼琴伴奏聲響起,現場頓時靜了下來,從舞台往下看,不少人紅了眼眶。


從《美麗島》的歌曲開始,龍應台輕輕地一轉,就把『中國夢』轉到了台灣的民主轉型上:「從海棠葉的大中國夢慢慢過度渡到台灣人腳踩著泥土的小小的台灣夢,人民在七十年代末八十年代初開始問『我是誰』。八十年代後,台灣兩千多萬人走向轉型,自我感覺就是越來越小,什麼事情都一步一個腳印,一點一點做。所以,台灣人就一塊兒從大夢慢慢轉到小夢的路上來了,開始一起上八十年代的民主大課。這個民主課程上得夠辛苦。


龍應台指著「美麗島大審判」的歷史照片,讓大家猜那位站著咧嘴笑的年輕人是誰?幾乎獲得了異口同聲的回應:「施明德。」


令龍應台最為感慨的是,僅僅三十年,當年公開為政治犯辯護的「英雄」陳水扁成為腐敗分子,政治犯成為掌權者,而掌權的國民黨後來成為在野者。她不同意別人說,台灣的民主是「亂」象:台灣民主的「亂」是必上的課;因為只有真正跌倒了,才真正知道要怎麼再站起來,跌倒本身就是一種考試。


掌聲再次響起,甚至淹沒了她下面的話:


「回到基座上的價值觀來看,從前的中國夢慢慢被拋棄了,逐漸發展為台灣的小夢,然後一起上非常艱辛、痛苦的民主課,然而台灣不管是藍是綠,其實有一個非常結實的共識,比如說:國家是會說謊的;掌權者是會腐敗的;反對者是會墮落;政治權力不是唯一的壓迫來源,資本也可能一樣的壓迫;而正因為權力的侵蝕無所不在,所以個人的權利、比如言論的自由,是每個人都要隨時隨地、寸土必爭、絕不退讓的……


這是大多數台灣人的共識。你所看到的爭議、吵架,立法院打架,其實都是站在這個基礎上的。這個基礎,是以共同的價值觀建立起來的。」


這樣的共識對於沒有經歷民主洗禮的大陸人來說,顯然有些陌生。一個小時的演講中,龍應台就這樣一次次地挑戰大陸人的認知邊界,也在一次次挑戰大陸當局的容忍底線。而演講最後對「大國崛起」的剖析,更讓一些人感到如芒在背:


「我倒是很願意看到中國的崛起,可是我希望它是以文明的力量來崛起的……一個國家文明到哪裏,我看這個國家怎麼對待外來移民,怎麼對待它的少數族群。我觀察這個國家的多數如何對待它的少數——這當然也包含十三億人如何對待(台灣的)兩千三百萬人!


誰在乎『大國崛起』?至少我不在乎。我在乎的是剛才我所說的文明刻度——你這大國怎麼對待你的弱勢與少數,你怎麼包容意見不同的異議分子,這,才是我在乎的。如果說,所謂的大國崛起,它的人民所引以自豪的,是軍事的耀武揚威,經濟的財大氣粗,政治勢力的唯我獨尊,那我寧可它不崛起,因為這種性質的崛起,很可能最終為它自己的人民以及人類社區帶來災難和危險。


誰又在乎『血濃於水』?至少我不在乎。如果我們對於文明的尺度完全沒有共識,如果我們在基座的價值上,根本無法對話,『血濃於水』有任何意義嗎?那是古老的、落後的、過時的理論。」


演講不止被掌聲打斷,龍應台對大陸當局充滿黑色幽默的解構似乎總能引起讀者的共鳴。龍應台也說到她有沒有『中國夢』:那要看你對它怎麼下定義了?如果你是指政權的夢,那我沒有,因為在我眼裏,國家、政權只是一個組織或者公司,而且它還可能撒謊。但是,如果把它定義為這片土地上的人民、社會,那麼我當然有,而且強烈地希望他們能夠幸福、自由。」


按照大陸目前的言論尺度,她的演講比較出位,但很多人認為,能讓其到大陸領獎本身就已經說明中共對她是默許的。


「她是作家、記者,更是一位很好的演說家和布道者。」不止一位在現場的觀眾向亞洲週刊對龍如是評價。儘管主持人建議大家不要攝像,但還是有很多人照攝不誤,也有聽眾擔心錯過大屏幕上的「反共」言論,對著錄音筆,輕聲唸了起來,更多的人在用手機拍照上傳到微博。


搜不到的還有她的《大江大海一九四九》,最後提問環節,沒有人問起過這本書,也沒有人問起《請用文明來說服我——給胡錦濤先生的公開信》,「因為真正知道的人不敢問,問問題的都是不知道的。」一位現場媒體人說。促使龍應台動筆寫這封信的是,共青團下屬的《中國青年報》的冰點週刊在二零零六年一月被勒令停刊。這天她再次表達這樣的期盼:


「我深深盼望見到的,是一個用文明尺度來檢驗自己的中國。這樣的中國,因為自信,所以開闊,因為開闊,所以包容,因為包容,所以它的力量更柔韌、更長遠。當它文明的力量柔韌長遠的時候,它對整個人類的和平都會有關鍵的貢獻。」


末了,她鼓勵二十多歲的年輕讀者要敢於「不相信」,不相信權威,不相信說教,不相信現實的合理存在,但更重要的是找那個相信的東西。並引用她一九八六年八月十一日離台赴歐前說過的一段話作為結束:


「今天晚上站在這裏說話,我心裏懷著深深的恐懼,恐懼今晚的言詞帶來什麼後果,我的夢想是,希望中國人的下一代可以在任何一個晚上站在任何一個地方說出心裏想說的話,而心中沒有任何恐懼。我們這一代人所做的種種努力也不過是希望我們的下一代將來會有免予恐懼的自由。


有觀眾問她的夢是什麼,她說:「找個情人去旅行。」或許只有這樣小小的夢想,才能對抗大大的恐懼吧。




2010年8月7日 星期六

《改變生命的教學》

讀過有的好書後,會很想與朋友分享;但是還有一些好書中的好書,當你讀到時,感覺卻是「怎麼這麼晚才讀到這本書?」韓君時著,張淑惠譯的《改變生命的教學-教師七大定律》,就是這樣的一本書。或者正確地說,這是一本為人師者,不能不讀的一本好書!


先是看到了校園出版社今年出版的《全民讀經法》(韓君時、韓立克著,葉蟬芬、黃凱津譯),才知道中國主日學會在二十年前就出版過一本韓君時(Howard G. Hendricks)的著作:《改變生命的教學-教師七大定律》(Teaching to Change Lives)。簡單地介紹,《全民讀經法》(Living be the Book: The Art and Science of Rading the Bible)是韓君時任教於達拉斯神學院將近五十年教導「釋經學」的心得結晶,而《改變生命的教學-教師七大定律》就是作為一位老師所該膺守的七項定律。當然,這兩本書,都是在基督教界擔任教師者書架上不可缺的書籍。


我們常常會想一件事,就是教過自己的老師不知有多少,但是值得紀念的,就是對於自己人生產生重大影響的老師,可能實在數不出幾位。韓君時一生熱心教學影響了無數的學生,但是出身於破碎家庭,在他的人生中,他特別感謝一位名為華特的人:


華特只受過六年的正規教育。有一天華特說他想教兒童主日學,教會的主日學校長說沒有空缺,但是說如果華特可以找到學生,那麼就另外開一班主日學,讓華特來教。華特找到還是孩子的韓君時,韓君時那時正趴在地上玩彈珠,華特問說:「孩子,你想不想上主日學呢?」韓君時當時對於任何學習都沒興趣。華特又說了:「玩彈珠如何?」


韓君時因著玩彈珠而加入了華特的主日學。華特不止找來了韓君時,他一共找來了十三個男孩來上他的主日學 (九個孩子來自於破碎的家庭),結果是,這十三人中,有十一人都全時間投入了基督的工作。韓君時因為華特的熱忱而改變了他的生命,他也獻上一生熱心教學,照他的話說:「上帝一路帶領我,使我成為一個全然委身的教師」。


韓君時在書中舉出許多其他偉大教師的例子,我們簡單介紹其中一位與網友分享。韓君時說他在讀大學時,他在學校餐廳打工。每日清晨五點半,他都會經過一位教授的家門口。每次經過,都看見教授書桌上的燈光。而到了晚上,韓君時常在學校圖書館讀到十點半或是十一點才回家,而他看到教授桌上的燈光還是亮著。他想這真是一位愛讀書的教授,一天到晚都在讀他的書。


有一天教授邀請韓君時到家中午餐,餐後韓君時問教授:「是什麼原因讓您如此不眠不休的研讀?您似乎從來沒有停下來過?」注意聽教授的回答,韓君時說這成了日後他終生奉行的話!教授的回答是:「孩子,我寧願讓我的學生飲於流動的溪流,而不是一灘停滯不動的水塘。」


這讓我想到自己讀神學院時的一位老師,他上課時總是等到上課鈴響了才衝進教室,有的時候當這位老師進到教室,課程講義還要等幾分鐘才由秘書小姐印好了送進教室。為什麼會是這樣?因為這位老師不管這門課教過多少次了,他總是要在上課前再一次的更新他的講義,期待教給學生的是最新的資訊。


所以,《改變生命的教學-教師七大定律》是一本值得推薦的好書,這本書不只是對於基督教界擔任教師的人有關,說起來照著「全民皆祭司」的信念,又有那一位基督徒可以說自己不是負有教師的職責呢?韓君時更在書中處處說到服事主的熱忱。讓我們最後再舉一個書中的例子,作為這篇簡介的結尾;當然,我們相信朋友親自閱讀到《改變生命的教學-教師七大定律》,一定會蒙受更大的祝福。



不久前,我(韓君時)曾經帶一個人到我的神學院班上。他現在已經九十三歲,從他得救到服事神迄今已有八十四個年頭。他告訴我班上的學生說,「目前我所最關心的;也是我唯一的遺憾就是,我只有一生的時間可以服事耶穌基督。」全班同學起立向他致敬,歡呼達六分鐘之久。




 


生命的贏家

全地都當向神歡呼!歌頌他名的榮耀!用讚美的言語將他的榮耀發明!當對神說:你的作為何等可畏!因你的大能,仇敵要投降你。全地要敬拜你,歌頌你,要歌頌你的名。(詩六十六14)


教會的成人主日學,在過去幾年,因著神的帶領,慣例在暑期前後,安排一些特別的視訊課程。過去三年,我們上過「讓全世界都知道」、「啟發課程」以及「真情部落格」。今年79月,我們安排的,是一起觀賞約爾‧歐斯汀「生命的贏家」節目。


這一季的成人主日學既然是觀賞「生命的贏家」,為何又要稱為「肯定與讚美」呢?原因有二,一方面是「生命的贏家」系列講道,偏重神對於基督徒生命的「正面」帶領,讓我們在生活的各個層面,得以認識並「肯定」神悅納祂的兒女。因此我們更加有信心,信靠神處處保守的大能,叫我們「必定活出祂預備的得勝生命」!


另一個原因是目前我們一年一遍讀經進度,舊約正好讀到《詩篇》。我們每週學習聽完當天的「肯定與讚美」信息後,就著個人在生活上及讀經上的領受,有510分鐘的分組交通分享與禱告讚美神!就是說在讚美頌揚神的禱告上一起有更深的學習。


「生命的贏家」是「好消息福音頻道 (GoodTV)」放在網路上供人點閱的節目,目前已有206集之多。我們這一季成人主日學選擇與弟兄姊妹一起聆聽其中13篇的信息。我們有一個盼望,就是將這些網路資源介紹給弟兄姊妹,讓弟兄姊妹在居家時,能夠自行從一些優質的網路福音資源得到生命的供應。


而當弟兄姊妹獲得第一手資訊後,進一步可以運用這些資源,向親朋好友傳遞福音的訊息。弟兄姊妹如稍加留意,除了「生命的贏家」已有200多集外,「真情部落格」也已累積超過400集,還有朗恩博士的「讓全世界都知道」也有20集在網路上供觀賞。弟兄姊妹如果進入「空中主日學」課程,則會發現幾乎每一卷聖經,都有不同老師錄製的視訊課程讓您參考學習。


下面我們介紹一些歐斯汀牧師的背景:他的父親約翰‧歐斯汀於1959年在美國德州的休士頓開拓「湖木教會 (Lakewood Christian Church)」。這個教會在1999年老牧師過世時已有6,000會眾之多。教會發展到電視轉播以及服事窮人的事工。


約翰‧歐斯汀生於1963年,沒有受過完整的大學教育,也沒有進過神學院,在父親過世前17年間,在教會的視訊轉播部門工作,追隨父親學習如何傳福音。但是在父親過世之前,只站過一次講台,就是在父親彌留之際,硬著頭皮代父親講道。


但是神使用約爾‧歐斯汀的講台服事至今,人數增長到目前的35,000成為全美最大的教會教會現址原為休士頓火箭足球隊的體育館,可容納16,000人聚會,於2005年正式啟用。


當我們在觀賞「生命的贏家」講道時,除了希奇神在約爾‧歐斯汀身上的奇妙帶領,也將各個弟兄姊妹放在禱告中,只要我們信靠神,恩主一樣能在各人身上成就合乎祂旨意的工作。