讀過有的好書後，會很想與朋友分享；但是還有一些好書中的好書，當你讀到時，感覺卻是「怎麼這麼晚才讀到這本書？」韓君時著，張淑惠譯的《改變生命的教學－教師七大定律》，就是這樣的一本書。或者正確地說，這是一本為人師者，不能不讀的一本好書！
先是看到了校園出版社今年出版的《全民讀經法》(韓君時、韓立克著，葉蟬芬、黃凱津譯)，才知道中國主日學會在二十年前就出版過一本韓君時(Howard G. Hendricks)的著作：《改變生命的教學－教師七大定律》(Teaching to Change Lives)。簡單地介紹，《全民讀經法》(Living be the Book: The Art and Science of Rading the Bible)是韓君時任教於達拉斯神學院將近五十年教導「釋經學」的心得結晶，而《改變生命的教學－教師七大定律》就是作為一位老師所該膺守的七項定律。當然，這兩本書，都是在基督教界擔任教師者書架上不可缺的書籍。
我們常常會想一件事，就是教過自己的老師不知有多少，但是值得紀念的，就是對於自己人生產生重大影響的老師，可能實在數不出幾位。韓君時一生熱心教學影響了無數的學生，但是出身於破碎家庭，在他的人生中，他特別感謝一位名為華特的人：
華特只受過六年的正規教育。有一天華特說他想教兒童主日學，教會的主日學校長說沒有空缺，但是說如果華特可以找到學生，那麼就另外開一班主日學，讓華特來教。華特找到還是孩子的韓君時，韓君時那時正趴在地上玩彈珠，華特問說：「孩子，你想不想上主日學呢？」韓君時當時對於任何學習都沒興趣。華特又說了：「玩彈珠如何？」
韓君時因著玩彈珠而加入了華特的主日學。華特不止找來了韓君時，他一共找來了十三個男孩來上他的主日學 (九個孩子來自於破碎的家庭)，結果是，這十三人中，有十一人都全時間投入了基督的工作。韓君時因為華特的熱忱而改變了他的生命，他也獻上一生熱心教學，照他的話說：「上帝一路帶領我，使我成為一個全然委身的教師」。
韓君時在書中舉出許多其他偉大教師的例子，我們簡單介紹其中一位與網友分享。韓君時說他在讀大學時，他在學校餐廳打工。每日清晨五點半，他都會經過一位教授的家門口。每次經過，都看見教授書桌上的燈光。而到了晚上，韓君時常在學校圖書館讀到十點半或是十一點才回家，而他看到教授桌上的燈光還是亮著。他想這真是一位愛讀書的教授，一天到晚都在讀他的書。
有一天教授邀請韓君時到家中午餐，餐後韓君時問教授：「是什麼原因讓您如此不眠不休的研讀？您似乎從來沒有停下來過？」注意聽教授的回答，韓君時說這成了日後他終生奉行的話！教授的回答是：「孩子，我寧願讓我的學生飲於流動的溪流，而不是一灘停滯不動的水塘。」
這讓我想到自己讀神學院時的一位老師，他上課時總是等到上課鈴響了才衝進教室，有的時候當這位老師進到教室，課程講義還要等幾分鐘才由秘書小姐印好了送進教室。為什麼會是這樣？因為這位老師不管這門課教過多少次了，他總是要在上課前再一次的更新他的講義，期待教給學生的是最新的資訊。
所以，《改變生命的教學－教師七大定律》是一本值得推薦的好書，這本書不只是對於基督教界擔任教師的人有關，說起來照著「全民皆祭司」的信念，又有那一位基督徒可以說自己不是負有教師的職責呢？韓君時更在書中處處說到服事主的熱忱。讓我們最後再舉一個書中的例子，作為這篇簡介的結尾；當然，我們相信朋友親自閱讀到《改變生命的教學－教師七大定律》，一定會蒙受更大的祝福。
不久前，我(韓君時)曾經帶一個人到我的神學院班上。他現在已經九十三歲，從他得救到服事神迄今已有八十四個年頭。他告訴我班上的學生說，「目前我所最關心的；也是我唯一的遺憾就是，我只有一生的時間可以服事耶穌基督。」全班同學起立向他致敬，歡呼達六分鐘之久。
